.

"Etica: efortul seninătății de a înțelege lacrimile."
(Andrei Pleșu)

sâmbătă, 31 iulie 2010

miercuri, 28 iulie 2010

alb



Cand TU si EU "jinas"u-l vedem, atunci …concepem.

In clarvedere este greu sa fi ca un copil: sa faci din asta joc si spusul mai subtil.

TU esti puterea unui foc - EU "linistea" din ape.
In NOI leagam si dezlegam ...si corzile de harfe.


:))) Te imbratisez!

marți, 27 iulie 2010

IERTAREA...


 
M-am trezit ...plictisita si previzibila!
Dar m-am iertat intr-o insomnie...in care mi-am bagat mainile-n culoare invocand Energia -princeps a Universului... sa nu-mi adoarma Constiinta !
Si-n zori nu m-au atacat "monstrii"...doar ruga gugustiucilor la rasarit de Soare !
 
Iar din larva indoielii, s-a deschis un fluture...pe flori din panze grosiere.


luni, 26 iulie 2010

mmi...




Pentru Floarea-unui-Soare...

LA MULTI ANI , MIRIAM !!!

***

"Amandoua pozele sunt adevarate poezii. Prima este cu fiori de zburatori, a doua este usor tantrica. :)
Dar pana la urma asta e minunea florii... fructul ce va sa vie!"
( Dan Ioanitescu )

sâmbătă, 24 iulie 2010

Distante...


- "...ce chestie... suvita de par prinsa cu o clema de rufe pe sarma...
Ma uitam cum imbratiseaza fetita florile, si ma gandeam ca probabil asa erai si tu cand erai copil... Chiar are ceva fetita din gravura cu ceva din tine, acum...
Si mi s-a parut stranie aceasta impletire... chiar suntem prinsi cu un carlig de linia vietii.."( Cristiana )
***

Chris...
Nu exista distanta in Timp si Spatiu !
Am ce-mi trebuie sa o "strabat" :
- Florile-mi aduc , din samanta in samanta , vesti din timpurile uitate de mine...
- Apa-mi pastreaza emotia Cuvintelor spuse , ce se retrag spre Cuvantul -primordial...
- Iar pletele-mi "antena", prinse de linia Vietii( impletire de linii vazute si nevazute ale acestei Lumi) ma ajuta sa comunic cu tine ( fara prea multe vorbe )...cu Inima ta !( NiMa )
***

"...cuvinte noi si vii la fel ca pestii ce se zbat in mana..." ( Dan Ioanitescu )

miercuri, 21 iulie 2010

Chakre...









 
Prima chakră este situată la baza coloanei vertebale și este asociată cu supraviețuirea. Elementul său este pământul.
A doua chakră este asociată cu parte inferioară a abdomenului și este asociată cu emoțiile și sexualitatea. Elementul său este apa.
A treia chakră este situată în plexul solar și este asociată cu puterea personală, respectul, voința. Elementul său este focul.
A patra chakră este situată deasupra sterului și este asociată cu iubirea. Elementul său este aerul.
A cincea chakră este situată în gât și este asociată cu comunicarea și creativitatea. Elementul său este sunetul.
A șasea ceakră este situată în mijlocul frunții și este asociată cu clarviziunea, intuiția și imaginația. Elementul său este lumina.
A șaptea cheakră este situată în creștetul capului și este asociată cu conștiința transcendentă, cunoașterea și înțelegerea. Elementul său este gândul.

 ***
"Sapte culori esentiale, sapte feluri de petale, sapte roti. Unde-i floarea de lotus cu o mie de petale? :) Oh da.... este Regina Noptii."( Dan Ioanitescu )

Vindecare cu puterea mintii


"1. Partea practica

Astazi vei invata cum sa utilizezi puterea mintii in folosul sanatatii.
Exista multe tipuri de practica in directia asta insa eu am ales sa-ti prezint o metoda simpla si practica pe care o folosesc si eu.
ATENTIE! Acest exercitiu se face DOAR in liniste totala, in locuri unde nu exista posibiliatea sa fii intrerupt( asadar telefonul si alte chestii inchise).
1. Asaza-te in pat pe spate cu mainile pe langa corp, apoi inchide ochii si ridica-i ca si cum ai vrea sa-ti privesti fruntea cu ochii inchisi.
2. Respira profund - si trage aerul „in burta”.
3. Relaxeaza-ti trupul repetand mental „Cu fiecare expiratie sunt din ce in ce mai relaxat”
4. Concentreaza-te pe fiecare parte a corpului separat: „fruntea imi este din ce in ce mai relaxata, sprancelene, obrajii, buzele, gatul, pieptul, bratele, palmele imi sunt din ce in ce mai relaxate… pana ajungi la degetul mic de la picioare.
5. Apoi numara descrescator de la 100 la 1 si VIZUALIZEAZA fiecare numar cum se indeparteaza incet.
Dă fiecarui numar o forma si o culoare, si imagineaza-ti-l cum se indeparteaza incet. Lasa cam 2 secunde intre numere.
*Nota: De-a lungul numaratoarei ti se va intampla sa uiti sa vizualizezi numerele sau sa-ti sara gandul si la alte lucruri. Fii atent de fiecare data cand patesti asa ceva(se va intampla de cateva ori) si directioneaza-ti atentia iar pe vizualizarea numaratoarei.
7. Cand ajungi la 1 repeta mental “sunt o persoana sanatoasa,tanara si echilibrata”.
8. In timp ce repeti imagineaza-ti un ecran mental ca la cinematograf, pe care apare intreg corpul tau. Vizualizeaza pe ecranul mental toate procesele prin care corpul tau se vindeca, intinereste si se echilibreaza si incearca sa SIMTI fiecare modficare pozitiva din corpul tau. SIMTE si bucuria/implinirea/entuziasmul unui om complet sanatos.
*Nu e nevoie sa stii anatomie, poti doar sa-ti imaginezi o raza de lumina care trece prin corpul tau si il vindeca, intinereste si echilibreaza…sau orice alta imagine care sugereaza vindecarea.
9. Apoi numara mental de la 1 la 5. Cand incepi spune:” Cand ajung cu numaratoarea la 5 ma simt complet treaz si cu programele de vindecare activate.” Cand esti la cifra 3 in numaratoare – mai repeta odata fraza de mai sus.
10. Cand ajungi la 5 vizulalizeaza imaginea cu tine sanataos , apoi misca-ti usor degetele de la maini si de la picioare si deschide ochii.
Bravo!
Tocmai ti-ai programat creiereul sa se ocupe de insanatosirea corpului.
Pentru a amplifica puterea de vindecare a creierului tau iti recomand sa iti acorzi in fiecare zi cate 15 minute in care sa faci MEDITATIE pentru sanatate.
——————————————————————————
2. Partea teoretica (sau ce se intampla de fapt?)

Este demonstrat stiintific faptul ca ne putem inbunatati starea de sanatate folosindu-ne puterea mintii.
Creierul detine controlul absolut asupra organismului. El ne ajuta sa facem actiunile constiente, dar in acelasi timp coodoneaza si programele inconstiente(adica cele la care nu te gandesti in mod activ).
Adica pe de-o parte ne ajuta sa ne miscam constient, sa vorbim sau sa muncim constient, iar pe de alta parte regleaza cat acid gastic sa fie in stomac, regleaza componenta sangelui, regleaza cat de des sa bata inima, regleaza cati hormoni sa elibereze toate glandele… si asa mai departe.
Toate aceste actiuni inconstiente sunt coordonate cu mare precizie de catre creier.
Asadar creireul tau se ocupa 24 de ore pe zi de procesele inconstiente care au loc in corp pentru a-ti asigura starea optima pentru supravietuire.
Ca sa-ti dau un exemplu:
Poti sa simti acum tricoul pe care-l ai acum pe tine? Il simti?
Daca eu acum nu ti-as fi spus…ce crezi? Corpul tau ar fi simt ca are un tricou pe el?
Normal ca l-ar fi simtit, insa tu nu ai constentizat asta, pana nu ti-am spus eu.
Adica tu ai simtit tricoul tot timpul zilei, insa in mod inconstient, pana cand ti-am spus eu sa te gandesti la el si astfel te-am facut constient de el.
Pe acelasi model functioneaza TOATE procesele din organismul tau.De exemplu:
Stomacul produce acid gastric in mod inconstient, adica NU trebuie tu sa te gandesti “acum produc acid gastric”, ci creierul tau se ocupa de asta la automat.
Partea buna este ca toate programele inconstiente pot fi controlate si maipulate pozitiv odata ce devii constient de ele.
Insa pentru a le putea controla eficient e necesar sa intri in STARA ALFA.
————————————-
Starea alfa
“Videcarea se petrece cel mai eficient in starea alfa.”
Ce este starea alfa?
Ca sa intelegi ce inseamna starea alfa trebuie sa-ti spun cateva lucruri despre creierul uman.
Creierul tau functioneaza pe baza unei cantitati foarte mici de curent electric asemenea unui computer.
Acest curent produce incontinuu pulsatii/vibratii la diferite frecvente(adica uneori pulseaza mai rar alteori mai des).
Cand frecventa este intre 12 si 16 Hz(pulsatii mai dese) atunci te afli in STAREA BETA. Acum, cand citesti aceste randuri te afli in starea BETA,la fel si cand muncesti sau vorbesti sau faci orice activitate constienta. Asadar starea beta este starea „normala” de peste zi. Simplu.
Insa cand adormi…
…creierul tau isi scade frecventa la 8-12 Hz sau frecventa ALFA(pulsatii mai rare).
Asadar cand atipesti, intri instantaneu si inconstient in starea ALFA.
Insa partea frumoasa e ca poti intra in starea alfa si cand esti constient si treaz.
Asadar daca iti poti reduce frecvenţele cerebrale la aceste nivele fara sa dormi, esti capabil sa intri intr-o starea alfa constienta. O stare situata undeva la granita dintre somn si veche.
Aceasta iti va permite sa controlezi şi să valorifici puterea creativa si vindecatoare a mintii.
Cum intri in starea alfa?
Simplu. In primii 5 pasi de la inceputul articolului.
Adica in timp ce faci numaratoarea de la 100 la 1. Acea numaratoare are rolul de a-ti scadea frecventa creireului de la beta la alfa.
Daca procedezi corect, ar trebui sa fii in starea alfa in momentul cand ajungi la 1.
Dupa ce ai intrat in starea alfa, comenzile pe care le dai creierului intra direct in subconstient, avand astfel o influenta puternica asupra programelor care ruleaza in subconstient.
Practic, de la acest nivel programezi direct softul care coordoneaza programele inconstiente,
Vindecarea propriu zisa.
In starea alfa te poti folosi de 2 unelte esentiale pentru vindecare: Afirmatiile si Vizualizarea.
In exercitiul de mai sus le-am folosit impreuna, insa ele pot fi folosite si separat.
A) Afirmatiile…
…sunt idei pozitive pe care trebuie sa le repeti mental în timpul starii alfa.
+ Afirmaţiile se fac MEREU la timpul prezent, ca şi cum acţiunea s-ar fi intamplat deja.
Dacă spui: vreau sa fiu sanatos , subconştientul tău va înţelege acest lucru ca pe o aşteptare a ta. Ceea ce vei primi este doar aşteptarea dorintei sanatos, si nu starea in sine. Ceea ce ar trebui să spui este: „Sunt un om sanatos ”. Subconştientul tau va înţelege acest lucru ca pe o realitate prezenta si va face ca această realitate să fie adevărată.
*IMPORTANT inlocuieşte „vreau” cu „am” sau “sunt”.
+ Evita cuvantul NU , afirmatiile trebuie sa fie intotdeuna pozitive.
De exemplu: in loc de „Vreau sa mai nu fiu bolnav” vei folosi „Sunt din ce in ce mai sanatos”
Sau in loc de „vreau sa nu ma mai ingras/slabesc” vei folosi „Greutatea mea optima este de 52kg” –observi timpul prezent si lipsa negatiei.
+ Fa afirmatiile hotarat, fara pic de indoiala !
Poti folosi orice afirmatie pozitiva ca de exemplu:
Corpul meu este din ce in ce mai sanatos
Inima mea functioneaza din ce in ce mai bine
Parul meu este din ce in ce mai des/puternic/sanatos.
Stomacul meu digera din ce in ce mai bine
Pielea mea este din ce in ce mai frumoasa/neteda/curata …
B) Vizualizarea …
…consta in formarea unor imagini mentale care descriu sanatatea, asa cum ti-o doresti.
1. Imagineaza-ti ca ai in fata ecran mental asemenea unui televizor imens pe care vei proiecta vizualizarea.
2. Pe acest ecran vizualizează starea actuală a corpului cu boala sau durerea inclusa. Nu foarte sofisticat, iti poti imagina durerea ca o pata neagra de exemplu.
3. Acum vizualizează cum dispare boala. Imagineaza-ti pata neagra cu dispare din ce in ce mai mult.(Nu conteaza daca folosesti pata neagra,sau tepi sau orice altceva. Esti liber sa reprezinti boala cum doresti. Trebuie doar să fii simbolic. Mintea ta intelege.)
4. SIMTE EMOTIILE asociate cu imaginea ! – foarte important
Cum te-ai simti daca ai fi mai sanatos/slab/gras/frumos?
Simte acele emotii cum circula prin fiecare celula din corpul ta!
Simte bucuria,implinirea, entuziasmul, euforia,fericirea,eliberearea !
5. Foloseşte-ti cat mai multe simţuri pentru rezultate cat mai bune.
Simte parfumul sanatatii! Priveste-o ca o lumina stralucitoare ! Simte-o ca o mangaiere calda,ca o binecuvantare!
6. Incheie cu o imagine minunata!
Fa o poza cu imaginea cu tine asa cum iti doresti plus o afrimatie pozitica( Sunt sanatos si ma simt excelent) .
Note suplimentare
+ Aceasta tehnica poate fi in multe alte scoprui pe langa sanatate deoarece are si o latura spirituala! Poate fi folosita chiar pentru a atrage TOATE lucrurile pe care ti le doresti de la viata.De exemplu daca-ti doresti o masina, vei reprezenta pe ecranul mental o imagine cu tine la volanul acelei masini…sau pentru orice alt scop.
+ Este foarte important ca in timpul meditatiei sa nu te deranjeze nimeni si sa NU fie zgomot deloc in jur!
+ Exceptie face muzica meditativa.
+ Pentru rezultate bune recomand consecventa
In concluzie…
Eu gasesc aceasta practica extraordinara deoarece este simpla, naturala si foarte eficienta.
Mai mult o gasesc si foarte placuta si relaxanta. Prefer sa stau seara 15-30 de minute sa meditez decat sa-mi irosesc timpul la aiurea la televizor.
Asadar…
… daca decizi sa integrezi meditatia intre obiceiurile tale zilnice vei avea numai de castigat. Iar daca te tii de ele si te decizi sa evoluezi in directia asta, vei descoperi multimea de comori ascunse ale meditatiei, care probabil iti vor schimba viziunea asupra unor lucruri pentru totdeauna(asa cum mi s-a intamplat mie).
It’s up to you!
Sanatate !"


http://www.vindecator.com/vindecare-cu-puterea-mintii/

marți, 20 iulie 2010

Disciplina

"Profesorii din şcoli, licee şi universităţi acordă foarte mare importanţă Disciplinei, iar noi trebuie să o studiem minuţios în acest capitol.

Toţi aceia care am trecut prin şcoli, licee, universităţi etc., ştim foarte bine ce sunt diferitele discipline, reguli, bâte, dojeniri, etc., etc., etc.

Disciplina este ceea ce se numeşte CULTIVAREA REZISTENŢEI. Pe profesorii din şcoală îi încântă să cultive rezistenţa.

Ne învaţă să ne împotrivim, să edificăm ceva în detrimentul a altceva. Ne învaţă să rezistăm tentaţiilor carnale şi ne biciuim şi facem penitenţă pentru a rezista. Ne învaţă să rezistăm tentaţiilor pe care le aduce Lenea, tentaţiilor de a nu studia, de a nu merge la şcoală, de a ne juca, de a râde, de a ne bate joc de profesori, de a viola regulamentele etc., etc., etc.

Profesorii şi profesoarele au concepţia greşită că prin intermediul Disciplinei putem să înţelegem necesitatea de a respecta ordinea în şcoală, necesitatea de a studia, de a păstra ţinuta corespunzătoare în faţa profesorilor, de a ne purta bine cu colegii etc., etc., etc.

Există printre oameni concepţia greşită, potrivit căreia, cu cât ne împotrivim mai mult, cu cât respingem mai mult, cu atât devenim mai înţelegători, mai liberi, mai compleţi, mai victorioşi.

Oamenii nu vor să-şi dea seama că cu cât luptăm mai mult împotriva a ceva, cu cât ne împotrivim mai mult, cu cât respingem mai mult, cu atât Înţelegem mai puţin.

Dacă luptăm împotriva viciului băuturii, aceasta va dispărea pentru un timp; însă cum nu l-am înţeles profund, în toate nivelele Minţii, acesta se va întoarce când lăsăm garda jos şi vom bea o dată pentru întreg anul.

Dacă respingem viciul Fornicării, pentru un timp vom fi foarte Caşti în aparenţă, chiar şi atunci când în alte Nivele ale Minţii continuăm să fim înspăimântător de ridicoli, aşa cum o pot demonstra visele erotice şi poluţiile nocturne. Iar apoi, revenim cu mai multă forţă la vechile noastre aventuri de fornicări neruşinate, datorită faptului concret de a nu fi înţeles profund ceea ce este Fornicarea.

Mulţi sunt cei care se împotrivesc Lăcomiei, cei care luptă împotriva ei, cei care se disciplinează împotriva ei urmând determinate norme de conduită; însă cum nu au înţeles cu adevărat întreg procesul Lăcomiei, se dovedeşte că, de fapt, lăcomesc să nu fie lacomi.

Mulţi sunt cei care se disciplinează împotriva Mâniei, cei care învaţă a-i rezista, însă aceasta continuă să existe în alte Nivele ale Minţii Subconştiente chiar şi atunci când în aparenţă a dispărut din caracterul nostru şi la cea mai mică neglijare a gardei, Subconştientul ne trădează iar atunci tunăm şi fulgerăm plini de Mânie, când ne aşteptăm cel mai puţin, şi poate pentru un motiv fără cea mai mică importanţă.

Mulţi sunt cei care se disciplinează împotriva Geloziei, iar în final cred că deja au înăbuşit-o; însă cum nu au înţeles-o, este clar că aceasta apare din nou în scenă, exact când o credeam moartă de-a binelea.

Doar cu lipsa completă a Disciplinelor, doar în Libertate Autentică, răsare în Minte VÂLVĂTAIA ARZĂTOARE A ÎNŢELEGERII.

Libertatea Creatoare nu poate exista niciodată într-o carcasă. Avem nevoie de Libertate pentru a înţelege integral Defectele noastre Psihologice. Avem nevoie urgent să dărâmăm zidurile şi să rupem gratiile de fier pentru a fi liberi.

Trebuie să experimentăm prin noi înşine tot ceea ce ne-au spus profesorii noştri la şcoală şi părinţii noştri că este bun şi util. Nu ajunge să învăţăm pe de rost şi să Imităm. Avem nevoie să înţelegem.

Întreg efortul profesorilor şi profesoarelor trebuie să se dirijeze spre Conştiinţa elevilor. Trebuie să se străduiască pentru ca ei să intre pe Drumul Înţelegerii.

Nu este suficient să le spui elevilor că trebuie să facă aceasta sau aceea. Este necesar ca elevii să înveţe să fie liberi pentru ca să poată, prin ei înşişi, să examineze, să studieze, să analizeze toate valorile, toate lucrurile despre care lumea a spus că sunt benefice şi utile, nobile, şi nu doar să le accepte şi să le imite.

Oamenii nu vor să descopere prin ei înşişi că au minţile închise, neghioabe, minţi care nu vor să verifice, minţi mecanice care nu cercetează niciodată şi care doar imită.

Este necesar, este urgent, este indispensabil ca elevii şi elevele de la cea mai fragedă vârstă până în momentul abandonării sălilor de clasă, să se bucure de Adevărata Libertate pentru a descoperi prin ei înşişi, pentru a verifica, pentru a înţelege, şi nu să fie îngrădiţi de zidurile abjecte ale interdicţiilor, dojenilor şi disciplinelor.

Dacă elevilor li se spune ceea ce trebuie să facă şi ceea ce nu trebuie să facă şi nu li se permite să Înţeleagă şi să Experimenteze, atunci unde se află Inteligenţa lor? Care este oportunitatea care i s-a dat Inteligenţei?

La ce foloseşte atunci să treci examene, să te îmbraci foarte bine, să ai mulţi prieteni, dacă nu suntem inteligenţi?

Inteligenţa vine la noi doar atunci când suntem cu Adevărat Liberi pentru a investiga prin noi înşine, pentru a înţelege, pentru a analiza independent, fără teama de a fi dojenit şi fără Nuiaua Disciplinei.

Elevii fricoşi, speriaţi, supuşi la o Disciplină teribilă, niciodată nu vor putea şti, niciodată nu ar putea fi Inteligenţi.

În ziua de azi, unicul lucru care îi interesează pe părinţi şi pe profesori, este ca elevii şi elevele să facă o carieră, să devină medici, avocaţi, ingineri, funcţionari, adică Roboţi Vii, şi apoi să se căsătorească şi să se transforme, pe deasupra, în maşini de făcut copii, şi aceasta este tot.

Când băieţii sau fetele doresc să facă ceva nou, ceva diferit, când simt nevoia de a ieşi din această carcasă de prejudecaţi, obiceiuri învechite, discipline, tradiţii de familie sau de naţiune etc., atunci părinţii strâng mai mult gratiile închisorii şi îi spun băiatului sau fetei: „Nu face asta! Nu suntem dispuşi să te sprijinim în acest lucru. Aceste lucruri sunt nebunii” etc., etc.,etc.

Rezultatul: băiatul sau fata este formal deţinut în temniţa Disciplinelor, a tradiţiilor, a obiceiurilor învechite, a ideilor decrepite etc.

Educaţia Fundamentală învaţă să concilieze ORDINEA cu LIBERTATEA.

Ordinea fără Libertate este Tiranie. Libertatea fără Ordine este Anarhie.

Libertate şi Ordine combinate înţelept constituie baza Educaţiei Fundamentale.

Elevii trebuie să se bucure de Libertate perfectă pentru a verifica prin ei înşişi, pentru a cerceta, pentru a descoperi ceea ce realmente, ceea ce cu siguranţă sunt prin ei înşişi, şi ceea ce pot face în viaţă.

Elevii şi elevele, soldaţii şi poliţiştii, şi în general toate acele persoane care trebuie să trăiască supuse unor Discipline riguroase, obişnuiesc să devină crude, insensibile la durerea umană, nemiloase.

Disciplina distruge Sensibilitatea Umană şi acest lucru este deja pe deplin demonstrat prin observaţie şi prin experienţă.

Datorită atâtor discipline şi regulamente, oamenii acestei epoci şi-au pierdut total Sensibilitatea şi au devenit nemiloşi şi cruzi.

Pentru a fi cu adevărat liberi, este nevoie să fim foarte Sensibili şi Umani.

În şcoli şi universităţi elevii sunt învăţaţi să stea atenţi pentru a evita dojana, trasul de urechi, lovitura cu băţul sau cu liniarul etc., etc., etc., însă din nefericire nu sunt învăţaţi să înţeleagă cu adevărat ceea ce este ATENŢIA CONŞTIENTĂ.

Prin disciplină elevul este atent şi cheltuieşte Energie Creatoare de multe ori în mod inutil.

ENERGIA CREATOARE este tipul cel mai subtil de Forţă fabricată de Maşina Organică.

Noi mâncăm şi bem, şi toate procesele digestiei sunt, în fond, procese de subtilizare, în care materiile brute se transformă în materii şi forţe utile.

Energia Creatoare este tipul de materie şi de forţă cea mai subtilă elaborată de organism.

Dacă ştim să avem Atenţie Conştientă, putem economisi Energie Creatoare. Din nefericire, profesorii şi profesoarele nu îi învaţă pe discipolii lor ceea ce este Atenţia Conştientă.

Oriunde ne orientăm atenţia cheltuim Energie Creatoare. Putem economisi această Energie dacă ne distribuim atenţia, dacă nu ne identificăm cu lucrurile, cu persoanele, cu ideile.

Când noi ne identificăm cu persoanele, cu lucrurile, cu ideile, uităm de noi înşine şi atunci pierdem Energia Creatoare în forma cea mai jalnică.

Este urgent a se cunoaşte că trebuie să economisim Energia Creatoare pentru a ne Trezi Conştiinţa şi că Energia Creatoare este potenţialul viu, vehiculul Conştiinţei, instrumentul pentru a trezi Conştiinţa.

Când învăţăm să nu uităm de noi înşine, când învăţăm să distribuim atenţia între SUBIECT, OBIECT ŞI LOC, economisim Energie Creatoare pentru a trezi Conştiinţa.

Este necesar să se înveţe a se manevra Atenţia pentru a se trezi Conştiinţa, însă elevii şi elevele nu ştiu nimic despre aceasta, pentru că profesorii şi profesoarele lor nu i-au învăţat.

Când învăţăm să utilizăm Atenţia în mod Conştient, atunci Disciplina este de prisos.

Elevul şi eleva atenţi la orele lor, la lecţiile lor, la ordine, nu au nevoie de nici un fel de Disciplină.

Este urgent ca profesorii să înţeleagă necesitatea de a îmbina inteligent Libertatea cu Ordinea, şi aceasta este posibil prin intermediul Atenţiei Conştiente.

Atenţia Conştientă exclude ceea ce se cheamă IDENTIFICARE; când ne identificăm cu persoanele, cu lucrurile, cu ideile, apare FASCINAŢIA, iar aceasta din urmă produce SOMNUL CONŞTIINŢEI.

Trebuie să ştii să fii atent fără a te identifica. Când suntem atenţi la ceva sau la cineva şi uităm de noi înşine, rezultatul este Fascinaţia şi Somnul Conştiinţei.

Observaţi cu atenţie un cinefil. Este adormit, ignoră tot, se ignoră pe sine însuşi, este sec, pare un somnambul, visează despre filmul pe care îl vede, cu eroul filmului.

Elevii şi elevele trebuie să devină atenţi la ore, fără să uite de ei înşişi, pentru a nu cădea în Somnul înspăimântător al Conştiinţei.

Elevul trebuie să se vadă pe sine însuşi în scenă, când dă un examen sau când se află la panou sau la tablă din ordinul profesorului, sau când studiază sau se odihneşte ori se joacă cu colegii lui.

Atenţia divizată în trei părţi, Subiect, Obiect şi Loc, este de fapt Atenţie Conştientă.

Când nu comitem eroarea de a ne identifica cu persoanele, cu lucrurile, cu ideile etc., economisim Energie Creatoare şi accelerăm în noi Trezirea Conştiinţei.

Cine doreşte să-şi Trezească Conştiinţa în Lumile Superioare, trebuie să înceapă prin a se trezi aici şi acum.

Când elevul comite eroarea de a se identifica cu persoanele, cu lucrurile, cu ideile, când comite eroarea de a uita de sine însuşi, atunci cade în Fascinaţie şi în Somn.

Disciplina nu-i învaţă pe elevi să aibă Atenţie Conştientă. Disciplina este o adevărată închisoare pentru Minte. Elevii şi elevele trebuie să înveţe să manevreze Atenţia Conştientă încă de pe băncile şcolii, pentru ca mai târziu, în viaţa practică, în afara şcolii, să nu comită eroarea de a uita de ei înşişi.

Omul care uită de el însuşi în faţa unui insultator se Identifică cu el, se Fascinează, cade în Somnul Conştiinţei, iar atunci răneşte sau ucide şi merge la închisoare în mod inevitabil.

Acela care nu se lasă fascinat de insultator, acela care nu se identifică cu el, acela care nu uită de sine însuşi, acela care ştie să aibă Atenţie Conştientă, ar fi incapabil să acorde valoare cuvintelor insultatorului, sau incapabil de a-l răni ori ucide.

Toate greşelile pe care fiinţa umană le comite în viaţă, se datorează uitării de sine însăşi, faptului că se Identifică, se Fascinează şi cade în Somn.

Cel mai bine ar fi pentru tineri, pentru elevi, să li se predea TREZIREA CONŞTIINŢEI în loc de a-i subjuga cu atâtea discipline absurde."

( Samael Aun Weor )

sursa:http://www.samael.org

luni, 19 iulie 2010

cine esti tu...

Sentinta...



Eram deja langa zidul miscator si gris ...
Imi sprijineam palma pe usa masiva din aur .
Am cautat spre locul gardienilor ...uimita ca am putut trece de ei ... Erau linistiti si nemiscati .
Asa ca ...am impins in usa intredeschisa si am pasit intr-o sala inalta , cu coloane impresionante in stil si ferestre prin care intra o lumina laptoasa .Totul era din marmura cu un luciu ca de oglinda .
Mi-am vazut silueta reflectata in perete ...Purtam un fel de roba stacojie iar parul , alb era impletit intr-o coada lunga pe spate .Fata mea avea o expresie ...aspra!
In mana dreapta aveam un baston cu capul din piatra alburie, semitransparenta .
In mana stanga tineam, infasurata, o sfoara impletita rezistent, la capatul careia era legata o piatra asemanatoare cu cea a bastonului.
Linistita, m-am indreptat catre usa de la capatul salii ...Am simtit pasi in urma mea si am vazut ca ma urma o femeie cu voil pe cap ...Am continuat sa merg . Din fata s-a apropiat o a doua femeie care m-a anuntat speriata ca-n sala de baie , pe candelabru , este un sarpe...
Am intrat intr-o sala asemanatoare , doar ca in pardoseala erau mai multe cazi , nu prea adanci cu apa foarte limpede ...Iar pe candelabru , incolacit , era un sarpe ...azuriu stralucitor ...cu capul in aer, indreptat catre mine .
Am prins bastonul de la jumatate, iar cu stanga am inceput sa invart sfoara cu piatra la capat ...Am aruncat-o infasurandu-i capul ...L-am tras cu putere intr-una din cazi si cu bastonul am inceput sa-i lovesc capul sub apa ...Am vazut ca din capul zdrobit al sarpelui iese un cap de vultur ...dar am continuat sa lovesc ...pana au disparut solzii azurii , lasand corpul de sarpe golas ... Am dat uneia dintre femei sa tina capatul sforii pana apune soarele , zicandu-i ca abia atunci sa-l ingroape . Cealalta mi-a intins o panza alba cu care mi-am sters bastonul de apa ...Apa din cada era la fel de limpede ...nu era pic de sange ....
M-am intors cu gand sa parasesc sala ...dar in cadrul usii sta un batran cu plete si barba ...tinand , la un pas, in fata, un baston asemanator cu al meu, pe care se sprijina cu amandoua mainile ...Ma privea mustrator .
“ Ai ucis un Om ...L-ai ucis pe fiul Initiatului.”
Am impietrit , neindraznind sa intorc capul si sa privesc in cada .Am luat pozitia batranului , sprijinindu-mi amandoua mainile pe baston . Am plecat capul ...asteptand .
“A cerut sa vina el sa te invete “transformarea “...si banuiesc ca a vrut sa-ti faca o surpriza , venind chiar el transformat “
“Nimeni nu mai are ingaduinta sa te invete asa ceva ...”
“TREBUIA SA INVETI SA-TI FOLOSESTI PUTEREA SPIRITULUI SI A GANDULUI;
SI UNINDU-LE SA PATRUNZI IN SANGE ...CAT MAI PROFUND SA PATRUNZI ,
PANA SPARGI BARIERA MATERIEI;
SI TRECAND IN CAMPUL COMUN VIETUITORELOR
SA ALEGI O SINGURA AMPRENTA ...
SI SA TE TRANSFORMI IN ACEA VIETATE...
FARA SA FI ACEA VIETATE. “
“Aici a gresit trimisul ...a urmarit prada ( sarpele) ca sa prinda vanatorul ( vulturul) ...nu s-a hotarat la timp si a luat ambele amprente ...”
Am lasat bastonul jos, in fata , am ingenunchiat incrucisandu-mi mainile pe piept ...
Am plecat mai mult capul ...resemnata , asteptand sentinta ...

***
Dar ..m-a trezit o durere scurta , violenta in toata pielea corpului ...
Nu-mi amintesc sentinta ...

duminică, 18 iulie 2010

forma visului



Am prins un gand al unei marete Entitati care-mi transmitea :

" Tu Omule, care te nasti cand eu inspir si mori cand eu respir, reusesti sa faci atatea ...
Cum sa nu te iubesc !"

sâmbătă, 17 iulie 2010

Draga mea TOTEM...



"Nu există fericire de care să-ţi aminteşti fără tristeţe."

A fost naucitoare perioada in care-mi umblau prin minte cuvintele din carti.
Nu le gaseam in nimic din ce ma inconjura. Nici in apa cu care-mi stropeam zilnic fata, nici in focul din rasarit sau apus, nici in vantul ce ma biciuia in fiecare toamna, nici in bolovanii ce-mi raneau talpile....si mai ales in omul de langa mine,in copiii mei sau in trecatori.
Cartile mi-au desteptat vina de-a fi OM...
Si-am gustat branza cu struguri, amestecand din ochi albastrul cu galbenul, lasand sa-mi vibreze in gat ''do mi sol do '',si-n nari sa-mi afume a tamaie.
Am amestecat extremele....
Si cald si rece, intuneric si lumina, orga cu toba, pelinul cu mierea, ura si iubirea , a salva si a ucide, a darui si a lua...''omul-bun-nu-este-atat-de-bun'' cu ''omul-rau-nu-este-atat-de-rau''.
Voi pleca din lume , nedumerita cum am trait ca om ...printre oameni. Habar-n-am de ce ramanem langa un om-prieten sau de ce plecam fara sa privim in urma. Preferam sa traim cu amintirea celui pe care-l parasim ,decit langa el...Ne masuram cu visul si nu ne intalnim nici macar in vis. Ne cautam unul pe celalalt...Si-apoi fiecare se retrage si-si plange in pumni nedumerirea ce-o are in fata celuilalt si-a propriului „sine”.
Toti cautam...UNICUL.
Toti speram ca-L vom intalni.
Sigur avem chipul LUI si asemanarea...
Ne oprim si ni se aprind creierele si ne dam foc inimii...
Si-apoi descoperim ca era alt chip si-o alta asemanare. Plecam mai departe si nu uitam ce am lasat in drum.
Imbunatatim sau inrautatim ce-am trait ,dar nu uitam...
Asta-i lumea in care traiesc...Relativa ( ? ).
Nimic nu-i bun nimic nu-i rau.
Conteaza doar cuvintele mele ...bune sau rele,care nu sunt nici bune nici rele. Ele sunt cele ce ma vor insoti ''dincolo'' , cu ele voi dovedi dualitatea (sau unicitatea ) mea de ...OM.
ACUM invat iara cuvintele altora, ca apoi sa le uit...Si-atata vreme cat mai sunt pe-AICI, sa apuc sa mai traiesc gasindu-mi propriile cuvinte.

Din cand in cand...in gand,
NiMa


vineri, 16 iulie 2010

Inca o ...POVESTE !


"Un rege avea un fiu destept si curajos. Ca sa-l pregateasca pentru a infrunta viata, il trimise la un batran intelept.
- Lumineaza-ma: ce trebuie sa stiu in viata?
- Vorbele mele se vor pierde precum urmele pasilor tai pe nisip, dar o sa-ti dau totusi cateva sfaturi. In drumul tau prin viata vei intalni trei porti. Citeste ce scrie pe fiecare dintre ele.

O dorinta mai puternica decat tine te va impinge sa le urmezi. Nu incerca sa te intorci, caci vei fi condamnat sa retraiesti din nou si din nou ceea ce incerci sa eviti.
Nu pot sa-ti spun mai mult. Tu singur trebuie sa treci prin asta, cu inima si cu trupul.
Acum du-te! Urmeaza drumul acesta drept din fata ta.
Batranul intelept disparu si tanarul porni pe drumul vietii.
Nu dupa mult timp, se gasi in fata unei porti mari, pe care se putea citi:

SCHIMBA LUMEA!

Asta era si intentia mea, gandi printul, caci chiar daca sunt lucruri care imi plac pe aceasta lume, altele nu-mi convin deloc.
Atunci incepu prima sa lupta. Idealul sau, abilitatea si vigoarea sa il impinsera sa se confrunte cu lumea, sa intreprinda, sa cucereasca, sa modeleze realitatea dupa dorinta sa.
El gasi placerea si betia cuceritorului, dar nu si alinarea inimii...
Reusi sa schimbe cateva lucruri, dar multe altele ii rezistara.
Anii trecura.

Intr-o zi, il intalni din nou pe batranul intelept care-l intreba:

- Ce-ai invatat tu pe acest drum?
- Am invatat sa deosebesc ceea ce e in puterea mea de ceea ce imi scapa, ceea ce depinde de mine de ceea ce nu depinde de mine.
- Bine, zise batranul. Utilizeaza-ti fortele pentru ceea ce sta in puterea ta si uita ceea ce-ti scapa printre degete. Si disparu.
Putin dupa aceasta intalnire, printul se gasi in fata celei de-a doua porti pe care statea scris:

SCHIMBA-I PE CEILALTI!

Asta era si intentia mea, gandi el...
Ceilalti sunt sursa de placere, bucurii si satisfactii, dar si de durere, necazuri si frustrari.
El se ridica deci contra a tot ce-l deranja sau nu-i placea la cei din jurul sau. Incerca sa le patrunda in caracter si sa le extirpe defectele.
Aceasta fu a doua lupta a sa.

Intr-o zi, pe cand medita asupra utilitatii tentativelor sale de a-i schimba pe ceilalti, il intalni din nou pe batranul intelept, care-l intreba:
- Ce ai invatat tu, deci, pe acest drum?
- Am invatat ca nu ceilalti sunt cauza sau sursa bucuriilor sau necazurilor, a satisfactiilor sau infrangerilor mele. Ei sunt doar prilejul, ocazia care le scoate la lumina. In mine, prind radacina toate aceste lucruri.
- Ai dreptate, spuse batranul.
Prin ceea ce ceilalti trezesc in tine, ei te descopera in fata ta. Fii recunoscator celor care fac sa vibreze in tine bucuria si placerea, dar si celor care fac sa se nasca in tine suferinta sau frustrarea, caci prin ei viata iti arata ce mai ai inca de invatat si calea pe care trebuie s-o urmezi.
Nu dupa multa vreme, printul ajunse in fata unei porti pe care scria:

SCHIMBA-TE PE TINE INSUTI!

Daca eu sunt cauza problemelor mele, atunci inseamna ca asta imi ramane de facut, isi zise el si incepu lupta cu el insusi.

El cauta sa patrunda in interiorul sau, sa-si combata imperfectiunile, sa-si inlature defectele, sa schimbe tot ce nu-i placea in el, tot ce nu corespundea idealului sau.
Dupa cativa ani de lupta cu el insusi, dupa ce cunoscu cateva succese, dar si esecuri si rezistenta, printul il intalni iarasi pe batranul intelept, care-l intreba:

- Ce ai invatat tu pe acest drum?
- Am invatat ca exista in noi lucruri pe care le putem ameliora, dar si altele care ne rezista si pe care nu le putem invinge.
- Asa este, spuse batranul.
- Da, dar m-am saturat sa lupt impotriva a tot, a toti si chiar impotiva
mea! Oare nu se termina niciodata? Imi vine sa renunt, sa ma dau batut si sa ma resemnez.
- Asta va fi ultima ta lectie, dar inainte de a merge mai departe, intoarce-te si contempla drumul parcurs, raspunse batranul si apoi disparu.
Privind inapoi, printul vazu in departare spatele celei de-a treia porti pe care statea scris:

ACCEPTA-TE PE TINE INSUTI!

Printul se mira ca n-a vazut cele scrise atunci cand a patruns prima data prin acea poarta, dar in celalalt sens.

In lupta devenim orbi, isi spuse el. Si mai vazu zacand pe jos, peste tot in jurul lui, tot ce a respins si a invins in lupta cu el insusi:
defectele, umbrele, frica, limitele sale.
Le recunoscu pe toate si invata sa le accepte si sa le iubeasca.
Invata sa se iubeasca pe el insusi, fara sa se mai compare, sa se judece, sa se invinovateasca.
Il intalni din nou pe batranul intelept, care-l intreba: - Ce-ai invatat in plus pe acest drum?

- Am invatat ca urand sau detestand o parte din mine inseamna sa ma condamn sa nu fiu
niciodata de acord cu mine insumi. Am invatat sa ma accept in totalitate, neconditionat.

- Bine, acesta este primul lucru pe care nu trebuie sa-l uiti in viata, acum poti merge mai departe.
Printul zari in departare cea de-a doua poarta, pe spatele careia scria

ACCEPTA-I PE CEILALTI!

Si in jurul lui recunoscu toate persoanele pe care le-a intalnit in viata sa, pe cei pe care i-a iubit si pe cei pe care i-a urat, pe cei pe care i-a ajutat si pe cei pe care i-a infruntat. Dar spre surpriza sa, acum era incapabil sa le vada imperfectiunile, defectele, lucrurile care altadata il deranjau enorm si impotriva carora luptase.
Batranul intelept aparu din nou si-l intreba:

- Ce-ai invatat mai mult decat prima data pe acest drum?

- Am invatat ca fiind in acord cu mine insumi, nu mai am nimic de reprosat celorlati si nici nu ma mai tem de ei. Am invatat sa-i accept si sa-i iubesc asa cum sunt.

- Bine, acesta este cel de al doilea lucru pe care trebuie sa-l tii minte. Continua drumul. Printul zari prima poarta, prin care trecuse cu mult timp in urma, si vazu ceea ce era scris pe spatele ei:

ACCEPTA LUMEA!

Privi in jurul sau si recunoscu acea lume pe care a dorit s-o cucereasca, s-o transforme, s-o schimbe. Fu izbit de lumina si frumusetea tuturor lucrurilor, de perfectiunea lor.

Era totusi aceeasi lume de alta data. Oare lumea se schimbase, sau privirea sa?

Atunci se ivi batranul, care-l intreba:

- Ce-ai invatat pe drumul acesta?
- Acum am invatat ca lumea este oglinda sufletului meu. Ca eu nu vad lumea, ci ma vad in ea.

Cand sunt fericit, lumea mi se pare minunata, cand sunt necajit, lumea imi pare trista. Ea nu este nici vesela, nici trista. Ea exista. Atat. Nu lumea ma necajea, ci starea mea de spirit si grijile pe care mi le faceam. Am invatat sa o accept fara sa o judec, fara nici o conditie.
- Acesta este cel de-al treia lucru important pe care nu trebuie sa-l uiti.Acum esti impacat cu tine, cu ceilalti si cu lumea!

Esti pregatit sa pornesti spre ultima incercare: trecerea de la linistea implinirii, la implinirea linistii,spuse el si disparu pentru totdeauna."

( sursa necunoscuta )

miercuri, 14 iulie 2010

MARGO...


...si parca te-ai desprins din mine , ramanand mereu aproape.
Imaginea asta este Implinirea pe care ti-am dorit-o.



LA MULTI ANI ,draga mea !
Sa fii fericita, alaturi de cei dragi ! >:D<

luni, 12 iulie 2010

duminică, 11 iulie 2010

RELEVEU...




Relevarea unei FERESTRE folosind ...RELEVEUL.
Ridicarea in plan a “deschiderii” prin care patrunde Lumina.
Fereastra nu lumineaza de la sine ,ci doar prin Lumina venita de Sus...

sapte !




...si m-ai Implinit lasandu-ma : sa am, sa simt, sa pot, sa iubesc, sa vorbesc, sa vad si sa cunosc.

( Daca vrei sa privesti in NEVAZUT, invata sa privesti cu atentie in ...VAZUT. )

sâmbătă, 10 iulie 2010

A SAPTEA LAUDA...


La miezul noptii m-am sculat ca sa te laud pe Tine, pentru judecatile dreptatii Tale” ( ps.118:62 )

CONSTIINTA-mi conduce MINTEA ingaduindu-mi SA CUNOSC Lumina alba ce-mi patrunde prin COROANA. Minunat “mainile Tale m-au facut si m-au zidit “, lasand Lumina sa se descompuna pe meridianul din fata corpului; apoi sa urce pe axa coloanei vertebrale pana-n dreptul capului.
Suflu-mi este VIOLET !
***
Si-mi plec genunchii,

ridicandu-mi bratele pentru A SAPTEA LAUDA .

“ De sapte ori Te-am laudat pentru judecatile dreptatii Tale.”( ps.118:164 )

vineri, 9 iulie 2010

A SASEA LAUDA...





































Ratacind cararea in INDIGOul noptii... abia pun pasul, pipaind cu talpa.
„Nu ma lasa „, Iti strig, „sfarama-ma, dar nu ma lasa in intuneric !”
Cu mici scantei imi desenezi ,acum, drumul, plopii, luna si-o bufnita ce-si ia zborul ...CONCEPI in mine o altfel de vedere.VAD fundamentul corpului fizic...dezvaluindu-Te intr-un al treilea OCHI.
Salasul Tau este in mine !
Incantandu-ma , Iti cant ,

ridicandu-mi bratele pentru A SASEA LAUDA.

joi, 8 iulie 2010

A CINCEA LAUDA...





































Orgoliul il inraieste pe Om, asa cum foamea inraieste animalul...
Tu ma indemni sa ii VORBESC...
Sa-i spun ca este Unul ( in corp !) si acelasi cu mine ( in Tine ,Doamne !).
Sa-i spun ca „nota mea sinteza”, a lui si a celor asemeni noua , fac simfonia insonora a acestei lumi ALBASTRE.
Sa-i spun ca inlocuind cauza cu Efectul, nu vom scapa de LEGE.
Sa-i spun ca...eu, doar, ma-nclin,

ridicandu-mi bratele pentru A CINCEA LAUDA.

miercuri, 7 iulie 2010

A PATRA LAUDA...





































Cand citesc acolo unde nu scrii, cand ascult acolo unde nu vorbesti ...INTUIESC Lumina Ta in mine.
Ma prind in ritmul INIMII, devenind una cu ea .
Si-mi caut timpul cand IUBIREA-si dezvaluia misterul , cand AERUL imi urca poteca , VERDE, catre Ceruri ...Eu ,

ridicandu-mi bratele pentru A PATRA LAUDA .

marți, 6 iulie 2010

A TREIA LAUDA...





































In asta ora-a zilei, FOCUL candelei se-nclina GALBEN...
Percep in el , “maestria” ENERGIEI.
Voia Ta ( si-a mea ) a dat putere DESTINului.
Si trec dincolo de Mine, dincolo de ce m-a separat de Tine ...

ridicandu-mi bratele pentru A TREIA LAUDA !

luni, 5 iulie 2010

A DOUA LAUDA...






































Cuprind in palme un pahar cu APA.
Si-mi pun un gand s-amestece momentul ...lasandu-l, apoi, sa curga pe lemnul lustruit ,ORANJ, al mesei.
Imi plimb degetele in semne ale Nestiutului ce se coboara in Stiut,si SIMT cum mi se-mpletesc in palme ...palmele-ONDINE.
Imi arcuiesc gatul spre spate ,

ridicandu-mi bratele pentru A DOUA LAUDA !

duminică, 4 iulie 2010

PRIMA LAUDA...





































Cand zorii se arunca, exploziv, pe pleoape...inca mai caut zborul dintr-un vis ...
AM corpul greu si-l simt in asternutul lenes.
Caut cu gandul, coloana vertebrala, si-n baza ei , inghesui ROSUL de sub pleoape.
Deschid ochii si ma ridic, lasand sa ma atinga racoarea diminetii, razele de Soare, cantecul pasarilor-cerului si-o voce de copil , ce trece pe alee si tot intreaba ...
Aud PAMANTUL cum ma cheama sa-mi spuna cum “mainile Tale m-au facut si m-au zidit...”
Si-Ti daruiesc primul pas ce-l pun ,

ridicandu-mi bratele pentru PRIMA LAUDA !